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Acerca del audífono en los niños

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Pasos para poner el audífono


El niño debe utilizar el audífono desde que se levanta, por lo tanto al aula de clase debe ingresar con el audífono puesto en óptimas condiciones. Esta exigencia es importante hacerla a la mamá o a la persona encargada. Aquí damos las pautas para colocar el audífono en caso de que esta situación se presente.

  1. Antes de poner el audífono, tome la pila y póngala en el compartimiento del audífono destinado para ello; tómela por los bordes, así evitará que se descargue.

    Si la pila tiene buena carga y está bien puesta, el audífono retroauricular deberá producir un pito cuando se prenda y se le suba el volumen. No olvide volver a dejar el volumen en 2. Si el audífono no tiene control de volumen, acerque el audífono a la mano para verificar que pite.
  2. Para insertar el molde en el oído, lleve el pabellón de la oreja hacia arriba y hacia atrás, con la otra mano introduzca el molde con cuidado hasta que se ajuste perfectamente al oído. Luego proceda a prender el audífono asegurándose que el interruptor esté en M y el volumen en la graduación usual, con el fin de evitar ruidos molestos.
  3. Si el audífono que va a utilizar es retroauricular póngalo cuidadosamente detrás de la oreja después de haber puesto adecuadamente el molde. (todas las partes del molde deben quedar debidamente colocadas y ajustadas en la oreja ).
  4. Una vez puesto el audífono asegúrese que el niño está oyendo. Si el niño escucha se observará un cambio en su comportamiento. Se sonreirá o parará la actividad que esté realizando, o trate de buscar que el niño repita los sonidos.
  5. Para quitar el audífono al niño apáguelo y cogiéndolo por el molde (no por la manguera) retírelo con suavidad. Nunca hale el molde de la manguera pues se puede romper o soltar del molde.
  6. Si nota gotas de sudor o gotas de cerumen en el molde, retírelo suavemente del codo del audífono y límpielo (sacudiéndolo) cuando se asegure de que esta limpio y seco colóquelo nuevamente, insertando la manguera del molde en el codo del audífono con mucha suavidad.

 

Cuidados del audífono

 

  • Por ser aparatos electrónicos debe cuidárseles de la humedad (agua, lociones, geles, lacas, etc.), golpes o maltratos, pues se pueden dañar circuitos y por ende fallar la amplificación.
  • Cuidar que no se moje cuando llueve.
  • No dejarlo en lugares donde hay humedad.
  • No dejarlo cerca del calor.
  • Cuando no lo este utilizando, póngalo en un lugar seguro con la pila fuera del compartimiento. Si la pila permanece por mucho tiempo puesta en el audífono, no estando en uso, es probable que se empiece a sulfatar y dañe el aparato.
  • Lleve el audífono a mantenimiento una vez al año al sitio donde se adaptó. Por las condiciones del cuerpo y el ambiente, el audífono recibe humedad (sudor) polvo, etc.
  • Qué hacer cuando el audífono no funciona
  • El audífono está quebrado = llevarlo al audiólogo
  • La pila está gastada o mal puesta= cambiar la pila
  • La entrada del molde auricular está tapada por cerumen = lavar el molde
  • El tubito de conexión entre el molde y el audífono está roto. = Llevarlo donde el audiólogo para cambiarlo. / No aplique pegantes
  • El molde auricular entra pero queda suelto dentro de la orejita y el audífono pita=Pedir al audiólogo que realice un nuevo molde

Cuando llevar el niño a control?

  • Si no quiere usar el audífono o la amplificación que este usando.
  • Si el audífono no suena.
  • Si a pesar de cambiar las pilas el audífono suena mal.
  • Si pide siempre poner el audífono a un volumen más alto del que se ha recomendado.
  • Si el ruido fuerte de los carros le molesta cuando tiene puesto el audífono.
  • Si pone fuerte el televisor y pide siempre que le repitan las palabras
  • Si usted nota un cambio en el comportamiento auditivo del niño.

 

Importancia de los padres y maestros en el proceso de adaptación del audífono


Los padres juegan un papel fundamental durante el período de adaptación del audífono; Su actitud positiva influye de la misma manera en el niño y por lo tanto en el buen uso del audífono o amplificación. Sí el proceso de adaptación se está realizando durante la época en que el niño asiste al plantel educativo, la colaboración del maestro es necesaria para cumplir las metas lo mejor posible. Si el niño ingresa al aula con los audífonos ya adaptados, la colaboración en apoyar el niño para que los use durante todo el día es fundamental. En el momento de ingreso del niño a la educación regular, la amplificación se convierte en una herramienta no sólo de adquisición del lenguaje, sino de aprendizaje escolar.

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